| 1 |
'모티프'중심의 서사적 사고력 교육-서사적 표현교육의 주제론적 접근 |
최인자 |
국어교육학회 |
2003 |
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| 2 |
1920년대 초기 편지체소설의 표현적 의미 |
최인자 |
서울대학교 국어교육연구소 |
1994 |
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| 3 |
「달궁」에 나타난 서사담론 생산 방법으로서의 대화화 |
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한국어교육학회 |
1998 |
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| 4 |
「무진기행」의 자기반성 서사 전략 |
최인자 |
서울대학교 국어교육연구소 |
1998 |
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| 5 |
김승옥 소설 문체의 사회시학적 연구:「서울, 1964년 겨울」을 중심으로 |
최인자 |
한국현대소설학회 |
1999 |
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| 6 |
김환태 인상주의 비평의 미학적 원리와 그 문학교육적 의미 |
최인자 |
집문당 |
1995 |
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| 7 |
다문화간 소통으로서의 매체교육 |
최인자 |
한국어교육학회 |
2001 |
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| 8 |
대중매체를 활용한 한국어 교육방법: 텔레비전 드라마를 중심으로 |
최인자 |
한국어문교육학회 |
2004 |
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| 9 |
대화주의이론과 작문교육의 문화생산 모델 |
최인자 |
서울대학교 국어교육연구소 |
2000 |
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| 10 |
문식성 교육의 사회, 문화적 접근 |
최인자 |
서울대학교 국어교육연구소 |
2001 |
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| 11 |
문학교육과 대중영상매체 |
최인자 |
서울대학교 |
1995 |
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| 12 |
문화교육의 문화교육적 전망 |
최인자 |
부산민족예술인총연합 |
2004 |
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| 13 |
비판적 대중매체 교육과정 연구 |
최인자 |
국어교육학회 |
2001 |
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| 14 |
사회적 정체성과 스피치 패턴의 연관을 중심으로 한 TV드라마 교육 |
최인자 |
국어교육학회 |
2001 |
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| 15 |
서사문화교육의 방향 |
최인자 |
수련어문학회 |
2003 |
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| 16 |
아동기와 청소년기, 문학 창작 경험의 발달 특성에 관한 시론 |
최인자 |
역락 |
2004 |
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| 17 |
언어 영재 교수·학습 방법 |
최인자 |
신라대학교 교육과학연구소 |
2003 |
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| 18 |
언어적 창의성 향상을 위한 창작 심화 학습 프로그램 개발 연구 |
최인자 |
한국열린교육학회 |
2004 |
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| 19 |
이상 「날개」의 글씨기 방식 고찰 |
최인자 |
한국현대소설학회 |
1996 |
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| 20 |
임거정의 민중언어 세계와 소설교육 |
최인자 |
서울대학교 |
1993 |
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| 21 |
재난보도에 나타난 TV 뉴스와 서사적 특성 |
최인자 |
한국어교육학회 |
2000 |
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| 22 |
정체성 구성 활동으로서의 자전적 서사 쓰기 |
최인자 |
한국현대소설학회 |
1999 |
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| 23 |
조선시대 상소문에 나타난 설득방식과 표현에 관한 연구:간폐비소와 가타위소를 중심으로 |
최인자 |
서울대학교 |
1996 |
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| 24 |
중학생의 서사문화에 대한 발달적 연구-대도시 여자 중학생을 중심으로 |
최인자 |
국어교과교육학회 |
2003 |
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| 25 |
창의력을 위한 문제 중심의 교수 학습 방법론 : 서사 장르를 중심으로 |
최인자 |
국어교육학회 |
2000 |
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| 26 |
창의적 서사 활동과 시공간 구성의 구체성 문제 |
최인자 |
서울대학교 |
2000 |
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| 27 |
초등학교의 전통교육 활성화 방안연구 |
최인자 |
서율교육대학교 |
2004 |
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| 28 |
최인훈 에세이적 소설 형식의 문화철학적 고찰:소설가 구보씨의 일일을 중심으로 |
최인자 |
서울대학교 국어교육연구소 |
1996 |
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| 29 |
표현 교육 연구의 동향과 과제 |
최인자 |
서울대학교 |
2003 |
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| 30 |
한국 청소년 수용자의 TV드라마 수용 패턴과 그 매체교육적 시사점 |
최인자 |
한중인문학회 |
2005 |
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| 31 |
한국 표현교육의 관점과 쟁점 |
최인자 |
신라대학교 교육과학연구소 |
2005 |
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| 32 |
한국의 언어문화와 국어교육 |
최인자 |
國語敎育 |
2005 |
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